Помощь в трудной ситуации

Единый общероссийский номер детского телефона доверия:

8-800-2000-122 (круглосуточно)

В соответствии с дополнительным соглашением от 12.11.2012 № 2 к соглашению между Правительством Саратовской области и Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, от 25.11.2010 № 70/03 «Об обеспечении деятельности на территории Саратовской области детского телефона доверия (службы экстренной психологической помощи) с единым общероссийским телефонным номером» 7 учреждений социального обслуживания семьи и детей министерства социального развития Саратовской области работают под единым общероссийским номером «8-800-2000-122»:

ГБУ СО «Центр социальной помощи семье и детям г. Саратова»	круглосуточно; ежедневно, без выходных и праздничных дней (9 психологов);
ГАУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Возвращение»	круглосуточно; ежедневно, без выходных и праздничных дней (4 психолога);
ГБУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Надежда»	понедельник-пятница с 12:00 до 19:00, суббота с 9:00 до 16:00, кроме праздничных и выходных дней (1 психолог);
ГБУ СО «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья»,	понедельник-пятница с 8:00 до 17:00, кроме праздничных и выходных дней (2 психолога);
ГБУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Волжанка»,	понедельник-пятница с 10:00 до 18:00, кроме праздничных и выходных дней (1 психолог);
ГБУ СО «Красноармейский центр социальной помощи семье и детям «Семья»	понедельник-пятница с 8:00 до 18:00, кроме праздничных и выходных дней (2 психолога, 1 специалист по работе с семьей);
ГБУ СО «Балашовский центр социальной помощи семье и детям «Семья»	понедельник-пятница с 8:00 до 17:00, кроме праздничных и выходных дней (1 психолог).

Уважаемые учащиеся, родители, законные представители, педагоги!

В нашей школе оказываются следующие виды помощи в трудной жизненной ситуации:

Социальная помощь

Социальный педагог— это специалист, который создает условия для успешной адаптации ребенка в обществе. Создает благоприятные условия для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей. Выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь воспитанникам. Выступает посредником между ребенком, образовательным учреждением, семьей и органами власти. Способствует реализации прав и свобод ребенка.

Главные задачи социального педагога

Основной задачей социального педагога является оказание помощи в становлении взаимодействия между личностью, развивающейся в условиях недостаточности (физической, психической, интеллектуальной), и обществом для содействия обеспечению независимой жизни и повышению уровня социальной адаптации детей и подростков, нуждающихся в особой поддержке.
Для достижения своих профессиональных целей социальный педагог устанавливает контакт с представителями государственных органов управления, общественными организациями, образовательными учреждениями, учреждениями здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальными службами и иными предприятиями и организациями, в которых необходимо представлять интересы учащихся.

Направления работы

Социально – педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов.

Проведение социальной паспортизации классов, учебного учреждения.
Изучение и анализ культурно - бытовых отношений в семьях учащихся.
Социально - психологическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семьи.
Профориентационная диагностика учащихся.

Социально-педагогическая защита прав детей.

Выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети-инвалиды, дети из многодетных, малообеспеченных семей), опеке и попечительстве.
Защита прав и интересов учащихся (обращение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях (педсовет, Совет профилактики правонарушений и преступлений, КДН, суд, прокуратура).
Защита и индивидуальная работа с учащимися, подвергающимися насилию и агрессии.

Социально-педагогическая работа по предупреждению правонарушений и профилактики безнадзорности.

Раннее выявление и предупреждение факторов отклоняющего поведения учащихся, неблагополучия семей.
Профилактическая и коррекционная работа с детьми и подростками, находящимися на различных видах учета (внутри школьный учет, учет ПДН).
Организация профилактической работы с учащимися "группы риска".
Повышение правовой грамотности учащихся
Реабилитационная деятельность.
Пропаганда здорового образа жизни в семье как необходимого условия успешной социализации детей и подростков.
Духовно-ценностное просвещение.
Содействие включению родителей в учебно-воспитательный процесс.

Охрана здоровья школьников.

Знакомство школьников с объективной информацией о действии наркотических веществ, алкоголя, табака на организм;
Предупреждение возникновения у подростков желания попробовать наркотические вещества, алкоголь, табак;
Осуществление пропаганды здорового образа жизни в семьях.

Организационно-методическая работа.

Анализ и обобщение опыта социально - педагогической деятельности.
Составление банка данных по методике работы.
Участие в педагогических советах, совещаниях, МО.
Подготовка методических материалов, памяток.

Профориентационная работа с учащимися.

Изучение динамической структуры личности учащегося с целью осуществления коррекционного воздействия на ее развитие и определения наиболее подходящей сферы трудовой деятельности.
Расширение знаний учащихся о мире профессий и их особенностях;
Содействие формированию адаптивных механизмов, навыков само презентации и уверенного поведения старшеклассников.
Формирование у подростков способности соотносить свои индивидуально-психологические особенности и возможности с требованиями выбираемой профессии;
Оказание социально-педагогической поддержки в выборе профиля обучения и продолжения образования.
Формирование адекватных представлений родителей о трудовых перспективах детей и активной позиции собственного включения в процесс профориентации.
Оказание помощи учащимся после окончания школы в реализации их проф.выбора.